隨著人們生活水平的提高，很多家庭對于孩子的培養越來越重視，在學習中不僅給他們最好的教育，而且在兒童游樂設備的選擇上也盡可能的滿足孩子的要求，在兒童游樂設備的購置和選擇上，父母經常以孩子的意見為參考，孩子想要什么就給買什么，或者他人家的孩子玩什么就也買什么，其實，兒童并不需求有過多的玩具，由于那對兒童身心的開展并不見得有真正的協助。一個好的兒童游樂設備玩具應該提供應孩子多種的玩法，藉由豐厚的游玩經歷來協助孩子安康的生長。隨著人民生活水平的提高，兒童大蹦床設施也越來越受到家長和孩子們的喜愛，下面兒童蹦床公園根據對孩子的調查和相關游樂設備的設計、品質方面，詳細介紹一下應該具備的一些條件：

?

　　一、　使孩子居于主導位置

　　孩子從主動操作中學習，假如孩子能從游玩中取得勝利的經歷，他們便會得到一種成就感，如此一來，他們便會樂于成為一個勇于追求應戰的人。

　　二、可使孩子維持持久的興味

　　好的兒童游樂設備玩具會讓孩子反復把玩，以各種不同的角度思索，玩很久也不膩煩。孩子永遠是充溢獵奇心的，他們常常會創造出玩具的新玩法。此外，他們喜歡運用想象力對玩具動點手腳，譬如說，玩具加個輪子就變成能動的車子了，孩子會感到快樂又有趣。

　　三、針對不同年齡的兒童設計

　　玩具應該因兒童年齡及才能不同而有差別，孩子喜歡玩的玩具是他們可以操作，太難的令孩子有波折感，太簡單又使他們覺得無聊。所以，父母應該依據玩具上運用年齡的標示來購置，但假如孩子具有較普通同齡兒童更佳的操作才能，父母則能夠選購難度較高的玩具。

　　四、平安有保證

　　玩具應該是無毒，而且不能夠有鋒利的邊緣。它的零件的組合要十分結實，以免松脫形成兒童誤食。此外，還得留意玩具能否含有害的化學物質成分，且不應運用易燃的材質。嬰兒或學步中的兒童，應防止有長細繩和小零件的玩具。父母應留意孩子運用玩具的辦法能否會形成風險。

　　五、能夠刺激感官

　　好的玩具能提供恰當的感官刺激，例如：特別的聲響、不同的觸感、亮堂的顏色、及某些心愛的外形，它們能夠用來刺激孩子視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等。孩子也能夠借著玩具學到物體的根本概念：大小、重量、顏色、均衡等。假如孩子能接觸到質量細致的玩具時，孩子自然培育出審美的價值觀，這也是一種美學的教育。

　　六、制造精良

　　好的玩具運用好的材質制造，加上吸收人的設計，這樣才干使玩具具有價值感。假如玩具很快地就被玩壞了，孩子會相當絕望，由于他們剛激起游玩與探究的心很快地被澆熄了。

　　七、開放性的

　　好的玩具沒有限定的用法，孩子能夠本人探究和開發各種可能的玩法，成人不應促使孩子去達成獨一的目的，例如要他畫一個規范的正方形。每一個孩子都是一個獨立的個體，他的特質因人而異且應被尊重，而開放性的兒童游樂設備玩具歷來沒有規范固定的玩法，所以它讓孩子在每一個生長階段，因想法的不同而產生新的玩法。

　　八、能夠與人共同游玩

　　孩子喜歡和同年齡的孩子或家中大人一同玩，所以好的玩具要能使兩人以上共玩，更重要的是，父母與子女共玩可以促進親子之間的互動關系。

酷派熊/酷結合了未來兒童樂園的發展類型，加快了轉型的步伐。

近幾年，國內的兒童游樂市場不斷涌現出新型的兒童游樂項目。部分甚至代表了目前世界兒童游樂市場的領先水平。酷派熊/將這些新型的兒童大蹦床做了個基本的分類。有兒童大蹦床、彈性迷宮、兒童樂園、淘氣堡等。

1、大蹦床

大蹦床概念是一種新型的兒童游樂理念，意為讓孩子快樂的學習。設計一些特別的游戲項目，讓小朋友在參與游戲的同時能從游戲中獲得快樂和知識。同時，寓教于樂中心的指導師，要善于結合具體的游戲引導小朋友的發散思維模式，達到寓教于樂的目的。

這類兒童寓教于樂中心所需要的面積一般在1000平米左右，適合10歲以下的兒童，對建筑結構的承重和空間高度沒有特別要求。游戲內容主要以安全性較高的參與性的游戲項目為主，大部分是物理型的智力型游戲。并結合科學館兒童區的概念，輔以學前教育的內容。寓教于樂的概念，很適合這個年齡段的小朋友。

2、彈性迷宮

彈性迷宮兒童項目又可以針對不同年齡層次有不同的特點，總的來說就是開發出的每個游戲項目都有一定的針對性，針對不同年齡層次的兒童的心理特點，開發出來的相應的游戲具有相關聯的教育意義。融合了寓教于樂的現代教育理念，比如：兒童職場體驗公園或者叫模擬城市，在一個特定的環境里，兒童可以體驗成人職場的一些游戲規則，從中獲得樂趣，并學到知識；還有童話體驗公園，就是再現童話故事的場景，小朋友在這個特定的場景里扮演童話故事里的角色。

兒童樂園是一個仿真的和模擬現實的地方，通過參加工作，讓兒童在娛樂中體驗大人的生活世界，在參與中學習社會的知識。它將現實社會里各行各業的建筑按照約三分之二的比例濃縮在同一個環境里，通過合理組織和安排形成一座微縮的“城市”。這里有著真實城市里的各種行業，比如銀行、醫院、報社、廣播電臺、商店等在這里都有設置。與真實社會里原建筑裝飾風格完全一致的各種行業的形象店一個個展示在我們面前，孩子們可以選擇面包師、消防員、護士、警察、模特、醫生、報社記者、攝影家、電臺DJ、比薩烹制師、汽車經銷商、巴士導游、設計師、牙醫、美甲師、建筑工人、旅游規劃師......等約60多種職業。

孩子們在這里努力的工作，體會工作賺錢、消費花錢等的實際意義。還可以感受到實際生活中的方方面面，比如，他們也要通過面試找到工作，面對同齡人的競爭；也要通過培訓才能上崗；也要完成分配的任務體會到工作中的種種不如意；也要通過工作賺取代用貨幣才能享受等。