深圳戶外兒童滑梯，東莞小型滑梯蜂窩攀爬成為文化廣場獨特風景線

文化廣場，指的是含有較多文化內涵為主要建筑特色的較大型的場地，在城市區域開辟為市民提供休閑娛樂的公共空間與文化活動的場所。文化廣場亦屬于市民廣場，是市民廣場中體現更多文化特征的廣場，有著更多文化內涵的市民廣場被稱為文化廣場。

文化廣場中的戶外兒童滑梯是必不可少的存在，它不僅是免費的休閑娛樂場所，也是孩子的天堂。兒童游樂設施中，兒童滑梯是孩子們zui喜愛的，但是目前文化廣場中的兒童設施還并不完善，存在功能性單一，安全性較低，設施場所小，不能滿足眾多孩子們玩耍的需求，導致擁擠、爭吵等現象，為了避免了以上問題，我們需要對文化廣場用兒童設施進行設計和完善。

幼兒園建立戶外兒童滑梯，小型滑梯蜂窩攀爬激發孩子玩樂熱情

環境和材料是幼兒學習的對象和背景,材料的多樣和可操作直接影響幼兒游戲的質量和經驗的獲得。以前,幼兒園的滑梯一般都是零散擺放在幼兒園的草坪或塑膠地上,且滑梯的數量也有限,一般在數量上根本滿足不了幾百個幼兒的需要,經常會出現爭搶、擁擠等現象。為了滿足不同年齡、不同經驗層次幼兒玩滑梯的需要,我們在園內建起滑梯樂園。

1、整體規劃滑梯樂園，我們針對滑梯數量不多、功能不全的現狀，將園內一個較大區域規劃為滑梯樂園。根據滑

梯游戲的需要，劃分區域。一是成品滑梯區。二是自建滑梯區。以場地現有坡度為基礎進行規劃、設計和施工成特色化的滑梯。

2、精心開發滑梯資源，在成品滑梯區，我們除了將園內原有幾組滑梯相對集中擺放在這里外，另外購置了兩組不同的組合滑梯。同時，對滑道地面進行改造，有的鋪上橡膠地墊，有的長草坪，有的是海洋球池，還有的是沙池，夏天還有水池。這樣孩子從滑梯上滑下來時就會有不同的體驗，增加了滑梯游戲的樂趣。在自建滑梯區，我們根據幼兒游戲需要，設計不同類型的滑梯。滑梯樂園的建造為幼兒開展多種類型的滑梯游戲奠定了物質基礎，同時也為幼兒探索滑梯游戲的多元玩法創造了條件。

深圳戶外兒童滑梯，東莞小型滑梯蜂窩攀爬滑梯是幼兒百玩不厭,樂此不疲的一項游戲,因此,各種不同形式的滑梯成為每所幼兒園必備的玩具。滑梯游戲該以一種什么樣的形式存在于幼兒的生活、游戲、學習中呢？是單純為了提高運動能力？還是作為園內玩具景觀?或是為了人有我有?為了讓滑梯游戲成為幼兒園課程的重要組織部分和課程實現的重要渠道。使玩滑梯體現出“自由、自主、創造、愉悅”的游戲精神,小編對幼兒的滑梯游戲進行了跟蹤觀察，旨在探索出一種既受幼兒喜歡，又能促進其在自然學習的過程中，提高能力，挑戰思維，發展心智的游戲形態。

不少教師出于對幼兒安全,“負責”和培養“規則意識”的考慮，總是按部就班地組織幼兒集體按序排隊玩滑梯，或出于對幼兒的個人衛生的保護，盡量不組織或少組織幼兒玩滑梯等，這就是部分教師追求的滑梯游戲的,"有意義"。不難看出，這樣的“有意義”是從老師的角度作出的判斷，表現出的行為。但滑梯游戲是幼兒自己的游戲，他們有理由選擇自己喜歡的游戲內容，游戲方式，游戲同伴和游戲空間，

也有理由拒絕自己不喜歡的滑梯游戲方式，這樣滑梯游戲就被從教師眼中的,有意義轉向幼兒眼中的“有意思”。因此，筆者認為滑梯游戲應該是從“有意

義”發展成向”有意思“的一種幼兒自主游戲。