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芥末堆 9蛋 7月11日?qǐng)?bào)道
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直到今天，賈少華家里仍堆著許多嶄新的、用不到的女裝、女包。
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作為一名男士，雖然聽(tīng)上去有點(diǎn)不可思議，但身為義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院前副院長(zhǎng)，去銷量慘淡的學(xué)生店里網(wǎng)購(gòu)幾樣?xùn)|西一直是他的習(xí)慣。
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他用假名悄悄下單，收到貨后還會(huì)寫好評(píng)，最后也不會(huì)告訴學(xué)生自己悄悄買了他們賣的東西。“就希望學(xué)生接到這一單，信心又來(lái)了。”
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學(xué)生開(kāi)網(wǎng)店一事，源于2007年前后，淘寶網(wǎng)上線4年，那時(shí)，開(kāi)網(wǎng)店、做電商還是一條少有人走的路。當(dāng)時(shí)，賈少華決定開(kāi)設(shè)全國(guó)首個(gè)創(chuàng)業(yè)學(xué)院，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)網(wǎng)店、做老板。
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免費(fèi)配備寬帶倉(cāng)庫(kù)、引進(jìn)物流公司進(jìn)駐、店鋪級(jí)別可抵學(xué)分，學(xué)生甚至可以申請(qǐng)不上課......有人稱贊這是顛覆傳統(tǒng)的創(chuàng)舉、培養(yǎng)高職學(xué)生的最佳方法，也有人批評(píng)這是教學(xué)為商業(yè)讓步、揮霍學(xué)生青春、不務(wù)正業(yè)的行為。
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那么，義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)學(xué)院的設(shè)立經(jīng)過(guò)究竟如何？這所以創(chuàng)為本的高職如何調(diào)動(dòng)起學(xué)生的創(chuàng)業(yè)激情的？此前，芥末堆采訪了義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院前副院長(zhǎng)賈少華，請(qǐng)他講了講當(dāng)初開(kāi)設(shè)“創(chuàng)業(yè)學(xué)院”的故事。
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狀況：不愛(ài)學(xué)習(xí)又懶散的高職學(xué)生
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在高職就讀、任教是一種怎樣的體驗(yàn)？知乎上，學(xué)生回答的關(guān)鍵詞是“迷茫”，老師感受到的則是“尷尬”。
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有學(xué)生覺(jué)得，被這所學(xué)校錄取并不開(kāi)心，反而覺(jué)得有點(diǎn)丟人。也有老師抱怨這里的學(xué)生少有明確的目標(biāo)，也少有成功的體驗(yàn)，感覺(jué)自己和學(xué)生處在平行時(shí)空。“我講我的，他做他的，沒(méi)人接茬，尷尬得要死。”
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不過(guò)，曾經(jīng)的賈少華對(duì)此毫無(wú)概念。1999年夏天，39歲的賈少華研究生畢業(yè)，來(lái)到了義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
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想象中，高職學(xué)生也是大學(xué)生，大學(xué)生就該有理想、有目標(biāo)，能精神飽滿地為了學(xué)習(xí)廢寢忘食，但來(lái)到后才發(fā)現(xiàn)“好像不是那么回事”。
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到了學(xué)校，賈少華看見(jiàn)到處是“游手好閑”的學(xué)生，他們有的打牌、有的閑逛，說(shuō)起吃喝玩樂(lè)笑容燦爛，但是一提到讀書(shū)就興味索然。
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從小就是“好學(xué)生”的賈少華覺(jué)得很驚訝，“我讀小學(xué)時(shí)就知道要合理安排時(shí)間，要上進(jìn)，怎么大學(xué)生反倒不會(huì)呢？”
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他決定想想辦法，改變學(xué)生們的精神面貌。
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一開(kāi)始，賈少華想到的辦法仍是“讀書(shū)”。他規(guī)定，往后老師上課必須點(diǎn)名，學(xué)生早晚要上自習(xí)。同時(shí)，他自己還常像巡邏兵一樣突襲抽查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，但效果依然讓他失望。“有的學(xué)生整節(jié)課都只盯著一頁(yè)出神；有的學(xué)生豎起書(shū)，掩護(hù)自己睡覺(jué)聊天。”自習(xí)結(jié)束的鈴聲一響，他們就迫不及待地彈起來(lái)，爭(zhēng)先恐后得往外擠，把在教室門口偷看的賈少華人推出去很遠(yuǎn)。
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賈少華很不甘心，他跟上去喊：“才八點(diǎn)啊！這個(gè)點(diǎn)正是學(xué)習(xí)的好時(shí)候，你們?cè)趺醋吡耍俊睂W(xué)生理直氣壯地反問(wèn)：鈴響了為什么不走？“當(dāng)時(shí)的感覺(jué)，真是哭笑不得，非常崩潰。”
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不過(guò)，隨著接下來(lái)的朝夕相處，賈少華逐漸喜歡上了這些和他完全不同的孩子。
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他說(shuō)，這些學(xué)生其實(shí)有很多優(yōu)點(diǎn)，例如頭腦靈活、肯吃苦、動(dòng)手能力強(qiáng)。很多孩子既聰明又勤奮，如果不是缺乏好的教育和指引，一定非常優(yōu)秀。
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他舉例，一次開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師不會(huì)安喇叭，學(xué)生們研究一番，竟然爬上去安好了。下雨了，學(xué)生們很自然地把操場(chǎng)上的體育器材收進(jìn)去；還有學(xué)生主動(dòng)走八九里路，幫老師送文件。
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但他也承認(rèn)，讀書(shū)做研究對(duì)這里的很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是薄弱項(xiàng)，沿襲傳統(tǒng)高校人才培養(yǎng)方式難度很大，“他們要是坐得住、學(xué)得好，也不會(huì)到我這里來(lái)了。”
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辦法：用網(wǎng)店給未來(lái)更多可能
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這一發(fā)現(xiàn)令賈少華很是振奮，他想，或許當(dāng)務(wù)之急不是提高成績(jī)，而是讓學(xué)生脫離這種無(wú)所事事、毫無(wú)追求的閑散狀態(tài)，讓他們有事可做。
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“我平生最痛恨學(xué)生沉迷游戲、睡懶覺(jué)！我覺(jué)得，教育要激發(fā)人的積極性，讓他們動(dòng)起來(lái)！”賈少華說(shuō)，在學(xué)校老師的策動(dòng)下，學(xué)生們開(kāi)始當(dāng)家教、站柜臺(tái)、發(fā)廣告，很多學(xué)生同時(shí)打4份工，不僅賺到了學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，更充分意識(shí)到時(shí)間的緊迫性，精神面貌煥然一新。
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但這離賈少華的目標(biāo)還相差很遠(yuǎn)，“我的目標(biāo)是讓他們都當(dāng)創(chuàng)業(yè)老板，不用給別人打工”。但要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，資金技術(shù)人脈缺一不可，難度很大。
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當(dāng)時(shí)，學(xué)校有一批學(xué)生嘗試開(kāi)淘寶店，賈少華考察一番后，覺(jué)得這條路很適合這些“三無(wú)”大學(xué)生。他就開(kāi)始大力推廣，動(dòng)員學(xué)生上網(wǎng)開(kāi)店，不過(guò)，此舉也招來(lái)了學(xué)生老師的激烈抗議。
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老師說(shuō)，學(xué)生都做淘寶去了，忙著進(jìn)貨發(fā)貨，沒(méi)人來(lái)上課。學(xué)生也很委屈，“因?yàn)樵洪L(zhǎng)鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，老師卻說(shuō)不管去做什么，誰(shuí)不來(lái)上課就處分誰(shuí)。”當(dāng)時(shí)，老師學(xué)生都對(duì)賈少華意見(jiàn)很大。
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矛盾如何解決？2008年，賈少華決定成立創(chuàng)業(yè)學(xué)院，由各專業(yè)做出一定成績(jī)的學(xué)生自愿申請(qǐng)加入。創(chuàng)業(yè)學(xué)院也有管理和教學(xué)，和傳統(tǒng)教學(xué)不同，創(chuàng)業(yè)學(xué)院的課程主要立足企業(yè)家的素質(zhì)形成發(fā)展，如員工管理、會(huì)計(jì)做賬、工商稅務(wù)政策、合同法等。專業(yè)課老師從各學(xué)院抽調(diào)，也會(huì)從校外聘請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家，為學(xué)生講課。
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讓賈少華感到驚喜的是，原本對(duì)知識(shí)退避三舍的學(xué)生們竟然積極學(xué)習(xí)理論課，“這些課程可以緩解學(xué)生管理能力與店鋪高速增長(zhǎng)不相匹配的問(wèn)題，和高數(shù)比起來(lái)，這些知識(shí)是他們急需的，他們知道掌握之后是有意義的，能解決實(shí)際問(wèn)題。”
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這樣一來(lái)，學(xué)業(yè)和創(chuàng)業(yè)不再對(duì)立，賈少華將此稱為“一校兩制”，學(xué)生解放了，精神面貌也因此煥然一新。
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爭(zhēng)議：寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)光用來(lái)開(kāi)店是否是一種浪費(fèi)？
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賈少華說(shuō)，創(chuàng)業(yè)學(xué)院成立的最初幾年，即使在雙休日和寒暑假，校園里也不乏神色匆忙的學(xué)生，每年冬天，他都能看到在寒風(fēng)中埋頭打包發(fā)貨、手指凍的紅腫的學(xué)生。傍晚食堂關(guān)門，錯(cuò)過(guò)飯點(diǎn)的學(xué)生一邊吃泡面，一邊在電腦上飛快敲擊：“親，買什么？”
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“有個(gè)學(xué)生衣衫襤褸地來(lái)，開(kāi)著豪車走，畢業(yè)前夕，他的公司有14個(gè)員工，估值二百多萬(wàn)，他所在的寢室，15個(gè)男生中有11個(gè)月入過(guò)萬(wàn)，那時(shí)候的一萬(wàn)塊還很值錢呢。”賈少華難掩驕傲和喜悅。
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不過(guò)，創(chuàng)業(yè)學(xué)院的發(fā)展之路并非一帆風(fēng)順，隨著學(xué)院的迅速發(fā)展，種種反對(duì)和爭(zhēng)議也隨之而來(lái)。
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有人問(wèn)，創(chuàng)業(yè)學(xué)院教什么專業(yè)？對(duì)此，賈少華很為難，“非要說(shuō)的話，老板專業(yè)。”“畢業(yè)發(fā)什么文憑？”“發(fā)原專業(yè)文憑。”“所發(fā)非所學(xué)，你們這不是賣文憑的騙子學(xué)校嗎？”對(duì)于這些，賈少華啞口無(wú)言，只好說(shuō)，“我們也是想為這些孩子找條出路。”
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在所有的反對(duì)聲音中，最強(qiáng)烈的是家長(zhǎng)。有學(xué)生連續(xù)復(fù)讀好幾年，才考進(jìn)這所高職，父母對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況很是關(guān)心，不斷叮囑他們考計(jì)算機(jī)等級(jí)、外語(yǔ)等級(jí)，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)專升本。一聽(tīng)說(shuō)孩子竟背著他們?cè)趯W(xué)校“做買賣”，他們頓時(shí)就火冒三丈，這是大學(xué)生該做的事情嗎？
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知乎上，有網(wǎng)友將此稱義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院稱為“最不像高校的高校”、“發(fā)文憑的藍(lán)翔技校”；還有人說(shuō)，“上世紀(jì)擴(kuò)招熱時(shí)合并升級(jí)到本科的若干高職終于明白了一個(gè)道理：雖然能發(fā)本科文憑了，但咱還得靠老本行吃飯。”
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總之，外界的質(zhì)疑大都集中在一點(diǎn)：將一個(gè)人最寶貴、最有活力、學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的時(shí)光用來(lái)開(kāi)店是否是一種浪費(fèi)？
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“用來(lái)開(kāi)店浪費(fèi)，用來(lái)睡大覺(jué)就不浪費(fèi)？創(chuàng)業(yè)讓學(xué)生睜開(kāi)了眼睛。”在賈少華看來(lái)，學(xué)生很難對(duì)學(xué)不懂的知識(shí)產(chǎn)生興趣，因此，大學(xué)應(yīng)該是多元價(jià)值觀碰撞交流的地方，要支持學(xué)生找到適合自己的路，各類高校也應(yīng)各司其職，有各自的特色。
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“是鳥(niǎo)就該在天上飛，是魚(yú)就該在水里游，學(xué)生和學(xué)生的區(qū)別太大了，讓會(huì)飛的會(huì)游的都在路上走，就像讓姚明跨欄，最后一個(gè)也好不了。打破常規(guī)肯定會(huì)有壓力，但我至今認(rèn)為，學(xué)校的大方向沒(méi)錯(cuò)。”
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未來(lái)：以創(chuàng)為本，讓學(xué)生有事可做并行動(dòng)起來(lái)
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多年前的想法，到了近年來(lái)似乎在一些政策方面得到了驗(yàn)證。
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2014年，國(guó)家總理李克強(qiáng)在夏季達(dá)沃斯論壇上提出，要在960萬(wàn)平方公里土地上掀起大眾創(chuàng)業(yè)新浪潮，形成萬(wàn)眾創(chuàng)新新勢(shì)態(tài)。2015年，浙江省教育廳印發(fā)了《關(guān)于積極推進(jìn)高校建設(shè)創(chuàng)業(yè)學(xué)院的意見(jiàn)》，鼓勵(lì)省內(nèi)高校建立創(chuàng)業(yè)學(xué)院。
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如今，十幾年過(guò)去了，賈少華也退居二線，但這所“以創(chuàng)立校”的高職仍未“調(diào)轉(zhuǎn)船頭”。
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據(jù)了解，義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)學(xué)院現(xiàn)有教師48人，學(xué)生1200余人，還有占地面積12000余平方米的創(chuàng)業(yè)園，歷屆學(xué)生依托創(chuàng)業(yè)園創(chuàng)辦公司達(dá)38家。在整體就業(yè)難度日益加大的情況下，這所始終維持著高就業(yè)率的學(xué)校逐漸走紅，獲得廣泛關(guān)注。
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2015年9月，義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院還開(kāi)設(shè)了“電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)模特班”，第一屆學(xué)生從各專業(yè)抽調(diào)。據(jù)媒體報(bào)道，在有20多萬(wàn)中小企業(yè)的浙江義烏，“網(wǎng)紅班”是當(dāng)?shù)亍翱焖賹?shí)現(xiàn)網(wǎng)紅產(chǎn)業(yè)化”的計(jì)劃環(huán)節(jié)之一。
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對(duì)此，賈少華并不感到驚訝。
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“其實(shí)之前還沒(méi)有這個(gè)班的時(shí)候，創(chuàng)業(yè)班的學(xué)生就會(huì)請(qǐng)外貌條件相對(duì)好的同學(xué)手持商品，進(jìn)行拍攝，整個(gè)電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈的每一個(gè)環(huán)節(jié)，攝影、快遞、賣紙箱、你能講的出來(lái)的都有學(xué)生在做了。”他介紹，去年，一個(gè)賣紙箱的畢業(yè)生還拿到了1500萬(wàn)風(fēng)投。
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賈少華說(shuō)，如今，自己已很難預(yù)判學(xué)院未來(lái)將走向何方，但他總覺(jué)得，人的需求在哪里，事業(yè)就在哪里，不管培養(yǎng)精英還是老板，總要讓學(xué)生行動(dòng)起來(lái)，有事可做。
