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特邀點評嘉賓：楊琰哲
資深玩具設計師，多次擔任《中外玩具制造》創意設計欄目點評嘉賓。曾任多家企業主任設計師和設計部門負責人。
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——本期作品來自：蘇州工藝美術職業技術學院 ? ?指導教師：李芳——
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1號作品：兒童室內幾何兔滑滑梯 作者：陸雅婷 張琦
設計說明：這是一款兒童家用滑滑梯。造型上，主體利用幾何圖形拼接成兔子，兔子尾巴做成滑道，胡蘿卜做成攀爬梯，兔子吃胡蘿卜的外觀新穎獨特，能吸引孩子的眼球。滑道的傾斜度符合人體滑落體驗，滑道口的加長可以起到緩沖的作用，更安全。顏色上，運用了絢麗鮮艷的色彩進行搭配，符合兒童喜好。針對男孩女孩，也編排了兩款不同配色。材質上，選擇硬度比較高的塑料，結實耐用，安全無異味。功能上，幾何圖形的運用可以加強孩子對圖形的認知能力。兔子身體部位添加磁性黑板、轉盤，耳朵處添加串珠，使整個設計更加豐富和更具趣味性。
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楊琰哲：作品整體造型尖銳，存在較多的尖角，使用中會非常不安全。在中大型的游樂設備設計中，常常會用到吹塑工藝，造型設計盡可能圓潤光滑，強度方面必要時會有金屬加固，易于發生碰撞危險的部位會使用皮革包裹軟性泡沫進行安全保護。
作品整體視覺雖然表現出了兔子吃蘿卜的效果，但較為抽象，對孩子而言視覺沖擊力其實并不直觀，吸引力較弱。建議作者對現實中的游樂環境進行更深入的觀察，可參考的地點如公園、游樂園，肯德基、麥當勞的兒童樂園，以及部分小區游樂設施，多多觀察，才能讓作品有更多可以實現的價值和可能。
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2號作品：火箭水槍 作者：朱柏炎
設計說明：該玩具靈感來自于火箭，造型簡單大方，俏皮可愛；顏色選用光的三原色和色彩的三原色，玩具的顏色和外形都可以抓住嬰兒的眼球。該玩具擁有吸水噴水的功能，可以增加嬰兒的動手能力，又可以漂浮在水面上當船玩耍。
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楊琰哲：按照設計說明，這應該是一款嬰兒沐浴水上玩具，當玩具放入水中后，渦輪會將水從底部抽出并從頂部噴出，通常通過水觸開關實現產品通電，在玩具運行過程中會因吸水過程的反作用力造成產品在水面自轉，部分較高端品牌的此類產品還會具備聲光功能，而防水則是產品品質的關鍵。本作品是一個常見的功能構思搭配了一款簡單的造型設計，希望作者能更深入地進行構思，將一種常見功能的產品，做出更多驚艷的、與眾不同之處。
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3號作品：恐龍花灑水玩具 作者：陳玳晴
設計說明：以恐龍造型為原型，將玩具站立在水中，恐龍嘴處不停地噴出柱狀水型，恐龍身上有圓、方、心、三角四種不同的形狀對應，增加玩具的趣味性。恐龍的脖子可以根據長短進行拼接。
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楊琰哲：一款吸水噴水外帶圖形拼插玩具，希望恐龍放在水面就能自己噴水。總的來說，本作品顯現出的構思相對單薄，功能描述、實現原理、玩法特色都比較模糊。
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4號作品：夢幻森林學習桌 作者：單春慧 李敏
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設計說明：這款“夢幻森林”學習桌，是一款造型可愛、功能豐富、色彩明亮的益智學習桌。材質采用安全環保的ABS+PMMA，適合于1~3歲兒童室內玩耍學習。
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學習桌的桌面由正反兩面單獨面板組合而成，兩面都培養孩子的認知、體驗、情感交流。毛毛蟲蟲身、觸角和花朵的花瓣是音樂鍵還帶有數字，臉部是手拍鼓，在培養感知的同時提升寶寶樂感；蝴蝶書也是針對孩子的認知能力而設計的，蝸牛和笑臉造型的齒輪與時鐘相結合，培養孩子的動手能力和推理能力。森林場景式軌道培養情感交流能力，桌面豐富有趣。
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桌腿設計具有趣味性。考慮到寶寶高度問題，桌腿采用拼裝調節高度，分三節不同的小球滾落通道，可以拆卸單獨拼裝玩，培養創造力，訓練觀察力，讓寶寶在玩耍中進行快樂學習。
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楊琰哲：產品如此豐富的功能卻在細節方面沒有做足深度的處理，色彩的應用顯得有些欠考慮，故在整體視覺方面有些混亂。建議多多觀察費雪的產品，對功能再做一定的梳理，強化主推功能而省略一些不必要的延展功能，突出相應賣點。綜合的作品應把控好各個方面的細節，簡單堆砌的最終結果，就是成本的虛高，價格昂貴又缺乏品質感，結構和安全存在隱患等。
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5號作品：潛水艇玩具 作者：鹿敏
設計說明：以潛水艇造型為原型，頭部可以旋開，并內置兩個容器可以玩水，容器顏色不一樣。最外面的漏水形狀為海星的形狀，第二個杯子的形狀為整個杯體布滿柱形孔，第三個容器是一個盛水的容器。潛望鏡可以單獨拿下，注水后呈螺旋形狀噴水。潛水艇后半部是一個容器的形態，兩邊是把手，便于兒童玩耍時抓握，尾部螺旋槳是片狀的水型設計，可以通過旋轉控制水的流出和形態。
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楊琰哲：本款設計僅是一款單體作品，但在市面上我們不難發現，以單體出現的沐浴玩具如果不帶有獨立的電子功能是非常少見的，正常會以一個套裝的形式出現，并形成一個主題，如海底動物主題、輪船主題、沙灘主題等等。從一個概念到商品其實是一個系統化的過程，我們發現一件商品必然有一些基本屬性，如主體、配件、功能、包裝、年齡定位、使用環境等等，也只有這些基本屬性都達到一定程度，才能有形成交易的基本條件，而這些都是設計師必須考慮的問題。
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6號作品：快樂家園 作者：江海玥
設計說明：玩具以房子造型為主體，屋頂上的小煙囪和小房子為注水口，向房屋內注入水。當水滿至一定程度時，可以展現多種出水方式，一是太陽水車上方有一個出水口，水流從出水口出來，可以帶動水車轉動；二是可以通過向里按壓門的方式，讓兩邊的門柱向上噴水；三是當水位逐漸上升，小房子上面的小鳥會逐漸漂浮上來，可以讓小朋友學到密度小的物體會上浮的原理；四是右邊的小窗戶可以展現多種樣式的水流變化，最上面一層是片狀出水，流至第一層窗戶的時候，變為小孔出水，接著再到第二層窗戶的時候出水方法變成了向前的片狀水簾，最后，流至云朵內部，由云朵下方滴落水滴，以此模擬下雨的方式；最后水都通過底部的水槽流出。整個玩具可以讓小朋友認識到整體與局部的關系，又可以在娛樂中學習。
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楊琰哲：設計構思通過向玩具里注入水實現各部件的簡單運動，有一定的亮點。遺憾的是在圖紙方面表現太過薄弱，未能表現出水流在產品里流動的精彩，也許透明材質更適合本套設計。
通常情況下，這類科普性質的玩具，會更加注重過程展示，也會通過自主拼裝及自主修改來進行動手能力的培養，所以我們在市面上看到的科普類玩具，會有著清晰的零件特征。而本作品將所有的部件做死并封閉，其實對玩具的可玩性做了很大的局限。事物的內涵越大外延越小，建議在可玩的變化性方面再做深入思考，不要讓孩子在玩過一兩次之后就失去新鮮感。
嘉 賓 寄 語
楊琰哲
很榮幸參加這次蘇州工業美術職業學院畢業設計作品點評，以下寄語內容僅代表個人觀點和意見，希望對即將進入工作環境的未來玩具設計師們有一定幫助。
從本次點評的設計作品來看，院校式的設計教育依然和社會實際應用有較大的脫節，所有的教育最終的目的都是為了讓設計作品具備商業的價值，需要通過產品的交易來實現構思的意義。建議對現實中已有的產品多拆解和多分析，并從消費者使用的角度進行考慮，以需求作為設計的導向，這樣就容易做出更多好的作品了。
玩具設計師是一個綜合型設計職業，不僅需要豐富的工藝工程知識，玩具安全知識，出色的美術創造力，更需要敏銳的的市場洞察力和把控能力，而最重要的是對“玩”的概念有豐富的想象力和理解力……而這一切都必須用自己的設計去體現，所以作為一個合格的玩具設計師并不容易。一個玩具設計師往往要面對各種考驗，包括企業、客戶、用戶等，是故承受能力和接受力也是玩具設計師的必要素質，也只有通過反復的錘煉，才能讓自己的設計更加逼近完美 。
