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1.安全性
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據統計，每年大約有10萬名寶寶因玩玩具而發生意外。安全性無疑是選擇玩具時首要考慮的問題。在挑選玩具時，不妨采用“軟硬兩套標準”。
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所謂軟標準，通過觀察、觸摸等方式了解玩具的質量。如手握積木，看看棱角是否圓潤，觀察油漆是否會脫落，光澤度如何;皮球的表面是否有顆粒且容易脫落;塑料玩具握在手中是否有質感，是否容易變形。
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所謂硬標準，即玩具是否通過了國家強制性產品認證標準，是否有“CCC”標志，還包括玩具是否標注了制造商或銷售商及產品的有關信息。有著強烈香味的玩具往往含有對寶寶有害的苯、鉛、鎘等化學成分或重金屬超標，切忌購買。
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2.發展性
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玩具要符合寶寶的年齡特征才能促進寶寶能力的發展，因此，在挑選玩具時要注意包裝上標注的適宜年齡。
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1歲以內的寶寶選擇聲音玩具
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這個年齡段的寶寶需要不同色彩、質地、材料的圖形玩具，以滿足知覺發展的需要。如撥浪鼓等聲音玩具，就能促進寶寶控制、協調能力的發展。
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1-2歲寶寶選擇會動的玩具
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正在蹣跚學步的寶寶往往對玩具車、玩具小熊等會動的玩具感興趣，在追趕玩具的過程中，寶寶的身體動作能力得到了發展。
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2歲后的寶寶選擇動手玩具
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因為有了手腕轉動能力，寶寶可以嘗試玩積木、拼板以及敲打樂器等，同時，對畫畫以及激發想象力和創造力的益智玩具也表現出了更多的興趣。
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3.教育性
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玩具不僅能帶給寶寶無窮的樂趣，而且對注意力的提升、感官能力的發展以及成就感和自信的獲得都有重要的意義。因此，玩具在滿足寶寶情緒愉悅的同時，還具有重要的教育意義。
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如今，市場上充斥著各種各樣的益智玩具，但并非都是“益智”的，一些過于昂貴、精細、玩法單一的玩具反而不利于智力的發展，真正具有教育價值的玩具往往是那些比較容易找到的、低結構的、可以重復利用的材料，如積木、橡皮泥、沙土、紙片等。
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4.適宜性
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根據寶寶的個性特征選擇有針對性的玩具，才能更好地發揮玩具的教育價值。
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好動的寶寶，選擇智力玩具
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寶寶個性好動，就為他選擇較為安靜的智力玩具，如積木、插塑玩具等，讓他練習集中注意力，學習控制自己的行動。
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膽小的寶寶選擇運動玩具
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如果寶寶生性過于安靜、膽小，不妨為他選擇運動性玩具，如球類、飛盤或聲控玩具，讓他在追逐跑的過程中產生愉悅和自信。
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粗心的寶寶選擇手工玩具
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如果寶寶凡事大大咧咧，比較粗心，可以為他選擇手工制作類的玩具，讓他在制作的過程中認識物體之間的關系，養成良好的學習習慣。
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不合群的寶寶選擇集體合作的玩具
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對于這類寶寶，要多為他提供一些需要集體合作的玩具，讓寶寶在與他人互動的過程中增強社會交往能力。
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玩具DIY益處多
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細心的媽媽已經發現，很多價格昂貴、包裝精美的玩具不見得就是寶寶喜歡的玩具。這些玩具往往玩法單一，寶寶玩不了多久就厭倦了。反倒是那些廢舊的塑料瓶、水杯、碎布頭、紙片等，寶寶玩起來更樂此不疲。
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其實，生活中這些廢舊物品，只要你愿意和寶寶開動腦筋，都會變成有趣的玩具，這就是家庭玩具DIY。可以和寶寶一起繪畫、自制圖畫書，把形狀相同、大小不同的碗做成擊打樂器，把不用的棉被枕頭做毛絨玩具等。
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只要你帶著寶寶細心觀察、耐心制作，寶寶就會有用不完的玩具。同時，在DIY玩具的過程中，寶寶的創造性、環保意識、耐心細心的意志品質都得到了培養。
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